Audiología
¿Cómo puedo identificar que tengo problemas de audición?
La mayoría de las veces, se van presentando poco a poco, a veces quién empieza a notarlo es nuestra familia. Es importante analizar lo siguiente:

  • ¿Requiero que me repitan las cosas?
  • ¿Se me dificulta hablar con más de 1 persona al mismo tiempo?
  • ¿Requiero que me hablen de frente para entender?
  • ¿Cuándo estoy en lugares donde hay mucha gente me cuesta más trabajo escuchar?
  • ¿Le subo más al volumen de la radio o de la televisión?


Si respondió que si a más de alguno de los enunciado es importante que le hagan un examen de la audición.
Percibo los sonidos, pero no entiendo lo que me dicen, ¿tengo problemas para escuchar?
Si, el escuchar implica que además de captar los sonidos tengamos la capacidad de entender lo que nos dicen, lo ideal es acudir con el audiólogo a que le realice un estudio de audición.

¿A qué edad empiezan los problemas de audición?
A cualquier edad desde recién nacidos, sin embargo, por desgaste relacionado con la edad es de los 35 años en adelante.

¿Cuáles son las causas más frecuentes de pérdida de la audición?
Existen varias, entre las más comunes está la exposición a ruido intenso, infecciones, de nacimiento, por la edad o por reacción a algunos medicamentos.
Si tengo un problema de audición, ¿cuáles son mis opciones de tratamiento?
Existen varios tipos de pérdida de audición, dependiendo de la causa es el tratamiento, lo primero es realizar un estudio de audición para establecer un diagnóstico y sobretodo el tratamiento, ya que para algunos casos puede ser la cirugía, para otros los aparatos auditivos o los implantes.
¿Quién debe valorarme si sospecho de tener problemas en mi audición?
El médico especialista en problemas de audición es el Audiólogo.
Si sospecho que mi niño no escucha, ¿con qué médico debo acudir?
Con el médico Audiólogo.
¿A qué edad puedo hacerle un estudio de audición a mi hijo?
Desde recién nacido.
Si mi hijo nació antes de tiempo ¿existe el riesgo de que no escuche?
La prematurez, bajo peso al nacer, embarazo de alto de riesgo, antecedentes familiares, si no lloro o respiro al nacer o haber estado en cuidados intensivos son algunos factores de riesgo para que un niño tenga hipoacusia.
Si no existió ningún factor de riesgo en el embarazo ni al nacer ¿Existen posibilidades de que mi hijo sea sordo?
Sí, cerca la mitad de los pacientes con problemas de audición, no tienen ningún factor de riesgo.
Si mi hijo pasó la prueba del tamiz auditivo neonatal, ¿quiere decir que si escucha?
El tamiz auditivo neonatal nos habla de una sospecha de la pérdida auditiva. La certeza diagnóstica nos la da un estudio como los potenciales provocados auditivos de tallo cerebral.
Otoneurología
Tengo problemas de mareo y desequilibrio, ¿qué médico debe valorarme?
El médico especialista es problemas del equilibrio ocasionados por el oído, es el médico especialista en Audiología y Otoneurología.

¿Cuándo debo acudir con el especialista en equilibrio?
Cuando presenta alguno de los siguientes signos:

  •   Mareo y problemas de la vista, especialmente con los movimientos de la cabeza.
  •   Cuando se saltan letras o palabras durante la lectura.
  •   Nistagmo (movimientos rítmicos e involuntarios de los ojos).
  •   Dificultad para desplazarse en la oscuridad.
  •   Hipoacusia (baja auditiva) o tinnitus (zumbido en los oídos).
  •   Cinetosis (al viajar en la parte posterior de un automóvil).
  •   Náusea.
  •   Patrones anormales de movimiento como: marcha inestable, desviación al caminar, tendencia a caer, etc.
  •   Convulsiones.
  •   Sensación de oídos tapados.
  •   Dolores de cabeza asociados con náusea o mareo.
  •   Sensación de que las cosas giran cuando realiza movimientos bruscos o cambios de postura.
  •   Cuando presente inestabilidad (desequilibrio, mareo, sensación de estar flotando).
Mi hijo se marea, ¿con quién lo debo llevar?
El médico especialista es problemas del equilibrio ocasionados por el oído, es el médico especialista en Audiología y Otoneurología.
¿Cuándo debo llevar a mi niño con el especialista en equilibrio?
Cuando presenta alguno de los siguientes signos:

  •   Mareo y problemas de la vista, especialmente con los movimientos de la cabeza.
  •   Cuando se saltan letras o palabras durante la lectura o al presentar un estilo desorganizado de escritura.
  •   Nistagmo (movimientos rítmicos e involuntarios de los ojos).
  •   Dificultad para desplazarse en la oscuridad.
  •   Hipoacusia (baja auditiva) o tinnitus (zumbido en los oídos).
  •   Cinetosis (mareo en juegos mecánicos como carruseles o al viajar en la parte posterior de un automóvil).
  •   Náusea.
  •   Patrones anormales de movimiento como: marcha inestable, desviación al caminar, tendencia a caer, etc.
  •   Convulsiones.
  •   Sensación de oídos tapados.
  •   Dolores de cabeza asociados con náusea o mareo.
  •   Cambios en el estado de ánimo.
  •   Retraso en la adquisición de reflejos complejos como manejar una bicicleta, nadar o subir escaleras.
¿Es normal si mi niño se marea en el coche?
Los niños pequeños aún no tienen completamente desarrollado el sentido del equilibrio, eso genera que sientan más las aceleraciones y desaceleraciones del vehículo, porque reciben señales contradictorias de diferentes centros sensoriales haciendo que se mareen con más facilidad. Niños de 2 a 12 años es más común.
¿Quién debe valorarme si sospecho de tener problemas en mi audición?
El médico especialista en problemas de audición es el Audiólogo.
Foniatría
Si mi voz se ha puesto ronca y a veces me quedo sin voz ¿qué médico debe valorarme?
El médico especialista en problemas de la voz, es el médico especialista en Foniatría.
¿Cuándo debo acudir con el especialista de la voz?
Cuando presente cambios en su voz, si es más grave o más aguda, si se escucha rasposa o está ronca, si su volumen de voz se ha disminuido.
¿Cuáles son las causas por la que mi voz puede presentar problemas?
Existen múltiples causas que pueden afectar su voz, entre las más comunes están:

  •   Infección de garganta.
  •   Padecer de alergias y que no esté controlada.
  •   Reflujo.
  •   Abuso y mal uso de la voz (cantantes, maestros, comerciantes).
Terapia del lenguaje
¿Cuándo debo de llevar a mi hijo con el especialista del lenguaje?
Siempre que los padres o profesores lo consideren conveniente, que son los primero en observar al niño en su desarrollo y percibir las dificultades que puedan ir surgiendo.
¿Qué indicadores o síntomas deben de alertarme?
Existen múltiples causas que pueden afectar su voz, entre las más comunes están:

  •   Que no se le entienda cuando habla.
  •   Que omita los sonidos de alguna letra o agregue otros.
  •   Que no hable o hable muy poco.
  •   Que muestre dificultad para pronunciar algún sonido.
  •   Que muestre lentitud en el pensamiento y cálculo mental.
  •   Que presente atraso en el desarrollo general y en el lenguaje.
  •   Que tenga un problema a la hora de escribir o leer correctamente.
  •   Que presente alteraciones físicas, parálisis cerebral, etc.
  •   Que tenga dificultad en la comprensión.
¿Por qué es importante tratar a un niño que no habla bien?
Porque puede indicar un problema para su rendimiento escolar, puede dificultarle el aprendizaje, principalmente lectura y escritura, que es la base para los demás aprendizajes.
Si mi hijo no habla. ¿es por qué es flojito o está consentido?
Depende de los estímulos externos y de las condiciones de cada niño, si sospechamos que nuestro hijo no habla suficiente es conveniente llevarlo para que sea valorado por un médico especialista en Lenguaje.
¿Cuáles son los problemas del habla y lenguaje pueden afectar a los niños?
Ambos pueden afectar en la manera en que los niños hablen, entiendan, analicen y procesen la información.

Habla: Problemas de articulación, calidad de la voz y fluidez de las palabras de un niño.

Lenguaje: Capacidad del niño para mantener una conversación, comprender a los demás, resolver problemas, leer, comprender y expresarse a través de palabras habladas o escritas.
¿Cuáles  son  las señales  de alarma  para  sospechar de  un problema de  comunicación  en mi hijo?


0 - 3 meses:

  •   No responde ante un sonido (parpadear, agitarse, quietud, despertar).
  •   No le tranquiliza la voz de su madre.

3 - 6 meses:

  •   No se orienta con la voz de su madre. 
  •   No emite sonidos guturales para llamar la atención.
  •   No mueve la sonaja cuando se le deja al alcance de la mano.
  •   No juega con sus vocalizaciones, repitiéndolas e imitando a las del adulto.

6 - 9 meses:

  •   No vocaliza para llamar la atención.
  •   No juega imitando gestos que acompañan a canciones infantiles (“los perritos”, etc.), o sonríe al reconocerlas.
  •   No dice adiós con la mano cuando se le indica.

9 - 12 meses:

  •   No reconoce cuando le nombran “mamá” y “papá”.
  •   No comprende palabras familiares (agua, leche, pan). 
  •   No entiende una negación.
  •   Responde a “dame” cuando se le hace un gesto indicativo.

12 - 18 meses:

  •   No dice “papá” y “mamá” de manera dirigida.
  •   No señala objetos ni personas familiares cuando se le nombran.
  •   No se entretiene emitiendo y escuchando determinados sonidos.
  •   No nombra algunos objetos familiares.

18 - 24 meses:

  •   No presta atención a los cuentos.
  •   No es capaz de comprender órdenes sencillas (señalar con el dedo, negar con la cabeza, decir adiós con la mano, aplaudir) si no se acompañan de gestos indicativos.
  •   No identifica las partes del cuerpo.
  •   No conoce su nombre.
  •   No hace frases de 1 palabra a los 18 meses y de 2 palabras a los 24 meses.
  •   No utilizar palabras significativas sencillas.
  •   No emite los sonidos de los animales comunes (perro, gato, pollo).

3 años - 3 años y medio:

  •   Que su habla no pueda ser entendida por personas fuera de su núcleo familiar.
  •   No repite frases.
  •   No contesta a preguntas sencillas.

3 añosy medio - 5 años:

  •   Repiten sonidos, palabras, frases y hacen pausas prolongadas.
  •   Dificultad en interpretar y uso de términos espaciales (adelante, atrás, etc.).
  •   Dificultad en el uso de artículos, tiempos verbales y preposiciones, pueden omitirlos. 
  •   Dificultad para encontrar el nombre de la palabra adecuada (disnomia).
  •   A los 4 años no sabe contar lo que le pasa y no es capaz de mantener una conversación sencilla.
  •   Hasta los 4 años pueden existir trastornos en la articulación de algunos fonemas (/s/z/r/) que tienen que estar corregidos a los 5 años.
  •   No conversa con otros niños.

5 - 7 años:

  •   Presencia de dificultades en la utilización de tiempos verbales (“él ido” por “él ha ido”).
  •   Presencia de dificultades en la utilización de formas comparativas de los adjetivos, pueden confundir el comparativo con el superlativo.
¿Qué es la dislexia?
Se caracterizada por una dificultad principalmente para la lectura y escritura en personas que no tienen problemas visuales, auditivos ni incapacidad intelectual para lograrlo. Un niño que no lo consigue a pesar del esfuerzo e incluso con diferentes métodos de lectura. En otros casos, lee pero tiene dificultades para seguir el texto, confunde vocales o consonantes, se salta renglones, inventa palabras etc. La escritura suele ser más problemática: no puede hacer un dictado sin invertir algunas palabras o "rotar" las letras, confundir b y d, ó p y q por ejemplo. Es importante diagnosticarlo cuanto antes para evitar repercusiones en el aprendizaje y en el desarrollo del niño.
¿Cuándo debemos tratar la tartamudez?
Aparece a los 3 años de edad, cuando el niño pasa de la frase simple a formular oraciones más largas. Esta falta de fluidez puede ser superada en un año, si no es así y persiste, a partir de los 4 años de edad, debe ser tratada por el especialista.